喜报:我校李黎老师荣获了2018年度滁州市师德师风先进个人,2018滁州市敬业奉献好人


【发布时间:2018-12-06】  【作者:王欢】  【审核:施亮】  【阅读次数: 次】 【关闭

-----不忘初心职教育人 援疆支教助学扶贫 

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安徽滁州技师学院李黎老师走上教学工作岗位二十多年来,他忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,是一位德才兼备的优秀教师。他荣获了2018年度滁州市师德师风先进个人,2018年11月滁州市敬业奉献好人。

用爱心关心学生 用耐心引导学生

他在担任班主任工作期间,会了解每一个学生的家庭情况,特别是有问题的学生,充分与家长沟通,了解学生认识学生。有的放矢地针对学生加以引导,对学生出现的困难帮助引导解决。对于住校生则从他们的个人卫生,路途安全,生病住院,等生活方面无微不至的关心。通过耐心的引导和教育,学生都能以学习为重,有一个好的职业追求。 

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他一向手捧着一颗赤城的爱心,憧憬着完美的教育梦想,为人师表,率先垂范,切实履行职责,关心热爱学生,克己奉公,无私奉献,努力使自我成为有高尚师德、精湛的教艺的人民教师。在从事教学工作中,总是认真备课,利用现代新的教学手段,加强引导,培养学生的自学能力和学习精神。

听党号召援疆支教  助学扶贫建小康

2017年8月至2018年6月,李黎同志参加安徽省第九批教师医生援疆支教工作,克服了忐忑的心情,干燥不适的气候,经过沙尘暴的洗礼历时一年。 

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安徽省援建的是新疆维吾尔自治区和田地区皮山县。和田地区位于天山脉以南称为南疆。他被分配到和田地区中职学校从事计算机专业的教学工作。在计算机应用课的教学中主动与维吾尔族老师交朋友,共同备课,对课堂教学的结构及程序进行反复设计,重点在引导学生和启发学生。在教学中加强国家通用语言(汉语)教学,提高学生对国家通用语言(汉语)认知水平。与维吾尔族老师交流课堂教学经验,根据当地的特点和环境,获取素材,依据教学要求设计课堂教学内容。开展同上一堂课,共同辅导学生这一教学模式。和任课教师们共同组织丰富多彩的教学活动。这些活动较好地发挥了传、帮、带的作用。促进了提高教师的专业课教学水平。引入“任务驱动”这一新的课堂教学理念。改善了课堂教学的教学氛围。积极辅导并帮助学生完成学习任务,促进并提高学生的国语识读水平。

加强学科建设 完善教学体系

在援疆工作期间,不但完成教学工作为加强学科建设还为和田中职学校编写了“计算机专业人材培养方案”。在教研时间还为计算机专业课教师开展了“一堂课的结构与分析”及“微课教学与制作”的教学报告。通过对微课的设计和制作过程的演示。帮助引导和提高他们运用新的教学方法、教学手段和引进新的教学理念,提高教学能力,丰富了课堂教学形式。受到了老师的一致好评。并为响应党中央倡导的援建边疆,智力扶贫作出自己的努力。

   驻村与村民交流  参与民族团结一家亲活动

李黎同志还和中职学校的老师一起到和田中职学校帮扶的在海拔1800米左右的昆仑山脚下的皮山县桑株镇巴斯喀克村。驻村了解村民的生产收入、生活现状,同吃、同住、同劳动。走访慰问村民,宣传国家的职业教育政策。2天时间李黎走访了4户村民,并向他们送上了慰问礼品。时间虽短,通过与他们的交谈交流交朋友,拉近了他们之间的情感,村民们也端上了自家制作的糕点招待这些来自远方的客人。村民的淳厚质朴,也给了这些远方的客人留下了很深的印象。也有了象亲人一样的亲近感。

援疆支教,不仅仅是教学的问题,而是国家建设的需要,是加强各族人民团结致富建设新疆奔小康的需要。加强偏远乡村职业教育,利用现代先进的技术传承和发扬本地特色产业。做到职教育人,职教致富。

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    李黎同志虽然是一名普通的职教教师,但在多年的教学工作中总是认认真真地做到教书育人孜孜不倦,为培养社会主义市场经济发展所需要的人材而呕心沥血。是千万个普通的职教教师推动了职业教育的建康发展。

    援疆支教体现了李黎老师高尚的道德情操。克服环境气候的不适,响应党的号召,听从学院的安排。不远千里远赴新疆支教,带去的不光是教学成果,更是一种情怀。是民族团结一家亲和共同富裕奔小康的深厚的民族感情。


    


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